Page 17 - My FlipBook

다. 또 다음엔 부족한 부분을 중점으로 공부를 해나가고 듣기를
들을 때는 시험장과 비슷한 느낌으로 들어야겠다는 등 다음 토익

시험을 대비해 어떻게 준비할지를 생각했습니다. 이때 시험을 보
지 않았더라면 저는 또 토익을 미루고 또 미뤄 정작 필요할 때에

걸림돌이 되지 않을까 하는 생각이 들었습니다. 이번에도 다시 토
익에 도전하려고 합니다. 저는 인재육성 장학금 덕분에 토익에 기

초를 자세히 알게 되었고 토익에 대한 두려움을 극복할 수 있었습
니다.

아직도 저는 처음 장학금을 받았던 그 기쁨을 잊지 못합니다. 장
학금을 받았을 때의 느낌과 기분을 다시 한번 느껴보고자 학교에

서 주는 장학금을 받자고 다짐하게 되었습니다. 항상 저는 나름대
로 열심히 공부를 하고 있다고 생각했었는데 목표가 확실히 없으

니 더 많이 할 수 있던 공부도 어느 정도까지만 하고 그만뒀다는
걸 장학금을 받은 덕분에 깨닫게 되었습니다. 실습으로 인해서 더

블 강의를 듣고 체력적으로도 정신적으로도 많이 지쳐 제일 힘들
었던 학기였습니다. 학교 가서 수업 듣고 오기만 해도 하루가 끝

나버리는 상황이 되어 공부를 열심히 하려고 마음을 먹었지만 피
곤해서 그러지 못하는 게 저를 더 지치게 만들었습니다. 하루 종

일 지쳐 새벽 늦게까지 잠과 싸우느라 힘들 때마다 제가 작은 종이
에 써놓은 저의 목표 ‘장학금’ 이 세 글자를 위에 덧붙여 따라 쓰면

서 이겨내고 공부하고 또 공부했습니다. 쉽지만은 않았지만 목표
가 있기에 저는 버틸 수 있었습니다. 학과 특성상 학생 수가 많아

장학금을 받을 수 있는 등수까지 한 번에 오르기는 쉽지 않았습니

16 전남인재평생교육진흥원