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권 읽고 정리하며, 중등영어임용고사에서 가장 중요한 일반영어
실력을 향상하기 위해 학과에서 다양한 스터디를 주도적으로 운영

하고 있다. 또한 전공지식만을 많이 가진 사람은 똑똑한 사람이 될
수는 있어도 배워서 남 주는 교사가 될 수 없다고 생각하며 다양한

비교과 활동도 가리지 않고 적극적으로 참여하였다.

부모님의 사고로 인해 힘들 때 정신적으로 큰 버팀목이 되어주

신 교수님들께 감사했기에, 그리고 학기 중에 배우는 전공을 더욱
열심히 공부하고 싶었기에 강의 조교(T/A)로서 활동하거나, 사범

대학 교육봉사단 영어교육과 학생대표(기초학력 미달 중학생 대
상 온라인 멘토링) 등을 진행하였다. 또한 내 중고등학교 선생님

그리고 학과 교수님들과 같이 교육을 통해 그리고 교육자로서 누
군가의 삶에 영향을 미치고 기댈 수 있는 버팀목이 되어주고자 일

부러 교육소외계층(도서 지역, 편부모, 조부모 가정, 다문화가정
내 꿈과 나의 이야기
등)의 청소년들을 찾아다니며 학과 학우들과 영어캠프를 직접 기
획하여 방학마다 운영하였다. 이런 비교과 활동들을 부모님께서
사고를 당하신 이후에도 포기하지 않고 계속해서 참여하였다. 처

음에는 대부분은 ‘그런 활동에 참여할 것이 아니라, 어머니를 병간
호 해 드리는 것이 맞지 않느냐? 불효를 하고 있는 것이다.’ 라고

얘기했다. 그러나 나의 어머니를 제일 잘 아는 것은 나였다. 당신
때문에 내 학업에 영향이 가고, 꿈을 포기하는 모습이 더 상처가

될 것이기를 알았기에 오히려 나는 교과 및 비교과 활동에 앞서서
참여하였다. 그런 모습을 보신 어머니께서도 더욱 회복 의지를 가

지셨고, 의사선생님들도 이전에 한 번도 본 적 없는 빠른 회복 속

꿈꾸는 청춘들의 성장 에세이 길을 찾다 47